Centros de Desarrollo Infantil - CDI

Los Centros de Desarrollo Infantil prestan los servicios de educación inicial en el marco de la atención integral a la Primera Infancia, de conformidad con los manuales técnicos, guías operativas para la atención a la Primera Infancia y los lineamientos establecidos por el ICBF, en armonía con la política de Estado para el desarrollo integral de la Primera Infancia ‘De Cero a Siempre’. 

En los Centros de Desarrollo Infantil – CDI se presta un servicio institucional que busca garantizar la educación inicial, cuidado y nutrición a niños y niñas menores de 5 años, en el marco de la Atención Integral y Diferencial, a través de acciones pedagógicas, de cuidado calificado y nutrición, así como la realización de gestiones para promover los derechos a la salud, protección y participación, que permitan favorecer su desarrollo integral. 

La jornada de atención en los CDI es de ocho (8) horas diarias, cinco (5) días a la semana. 

Es un servicio de atención gratuito

¿A quién Beneficia?

Niños y niñas de primera infancia, prioritariamente en el rango de edad de dos (2) años a menores de cinco (5) años y/o hasta que ingresen al grado de transición. 

  • Modalidad Institucional: La Modalidad Institucional busca potenciar el desarrollo integral de las niñas y los niños desde la gestación hasta los 5 años, mediante experiencias pedagógicas, cuidado calificado, alimentación adecuada, protección y participación familiar, garantizando el ejercicio pleno de sus derechos. 

Requisitos:

  • Copia Registro Civil. 
  • Fotocopia del documento de acudiente. 
  • Vivir en el municipio de Chía. 
  • Sisbén del grupo A hasta C18 de Chía. 
  • Copia carnet de vacunas al día. 
  • Copia del certificado de desarrollo y crecimiento. 
  • Copia recibo de energía. 
  • Certificado auditivo. 
  • Certificado visual. 
  • Certificado odontológico. 
  • 4 fotos fondo blanco. 

Nuestros Servicios:

  • Alimentación y nutrición: Alimentación con alto valor nutricional que garantiza el buen desarrollo de la primera infancia. 
  • Salud: Controles periódicos de salud que promueven la prevención de enfermedades. 
  • Desarrollo Integral: Los jardines sociales promueven el desarrollo de habilidades sociales a través del juego, actividades lúdicas y recreativas. 
  • Acompañamiento a Familiares: Fortalece las dinámicas familiares a través de seguimiento psicosocial. 
  • Ambientes pensados en Primera Infancia: Diseño de espacios pensados en el bienestar y desarrollo integral de la primera infancia. 
  • Atención Prioritaria: Se brinda atención prioritaria a menores víctimas de conflicto armado, en restablecimiento de derecho, hijos de madres solteras y menores en pobreza extrema según caracterización del SISBÉN. 

Normatividad:

  1. La Ley 1098 de 2006 establece la protección integral de los niños, niñas y adolescentes en Colombia, garantizando sus derechos fundamentales y su desarrollo armónico en familia y comunidad. 
  2. La Ley 1804 de 2016 establece la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia “Cero a Siempre” en Colombia. 
  3. Lineamiento técnico para la atención de la primera infancia del ICBF.
  4. Guía Operativa Del Servicio Centro De Desarrollo Infantil – CDI 2025.
  5. Manual Operativo de la Modalidad Institucional, Regula la organización y funcionamiento de los CDI, Hogares Infantiles y demás servicios institucionales. Establece los requisitos de infraestructura, talento humano, seguridad, alimentación y atención integral.
  6. MARCO LEGAL: La Ley 1804 de 2016 establece en Colombia la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia “De Cero a Siempre”, con el propósito de garantizar los derechos de las mujeres gestantes y de los niños y niñas desde la gestación hasta los seis años de edad. Esta política reconoce a la primera infancia como una etapa fundamental para el desarrollo humano y promueve una atención integral basada en la protección, el cuidado, la salud, la nutrición, la educación inicial y la participación de los niños en entornos seguros y protectores. 
  7. La política se fundamenta en el enfoque de derechos y en la corresponsabilidad entre el Estado, la familia y la sociedad. Su objetivo es asegurar que cada niño y niña alcance su máximo potencial mediante acciones coordinadas entre diferentes sectores e instituciones, garantizando condiciones adecuadas para su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social. 
  8. Además, la Ley fortalece la gestión intersectorial y territorial para que las entidades nacionales y locales trabajen de manera articulada en la implementación de programas y servicios dirigidos a la primera infancia, promoviendo la igualdad de oportunidades y el bienestar integral desde los primeros años de vida. 
  9. En síntesis, la Ley 1804 de 2016 convierte la estrategia De Cero a Siempre en una política de Estado permanente, orientada a garantizar el desarrollo integral, la protección y el ejercicio pleno de los derechos de los niños y niñas colombianos desde la primera infancia. 

 

COMPONENTES DEL PROGRAMA: 

De acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación nacional, la atención debe garantizar el enfoque en los siguientes componentes para garantizar la salud, integridad y el cuidado a las niñas, los niños y el talento humano: 

 

  • Componente Familia, Comunidad y Redes Sociales: Promovemos el fortalecimiento de las capacidades familiares a través de procesos de orientación, acompañamiento psicosocial y asesoría personalizada a padres, madres y cuidadores. Generamos espacios de participación e interacción con las familias y la comunidad, favoreciendo la garantía de los derechos de los niños y las niñas, el fortalecimiento de los vínculos afectivos y el desarrollo de habilidades parentales que contribuyen a su bienestar integral.
  • Componente Salud y Nutrición: Garantizamos una atención orientada al cuidado integral de la salud mediante el seguimiento nutricional, el control de peso y talla, la verificación de esquemas de vacunación y la promoción de hábitos de vida saludable. Asimismo, brindamos alimentación con calidad nutricional e higiene sanitaria, desarrollamos estrategias de prevención de enfermedades, promoción del buen trato y fortalecimiento de prácticas saludables que favorecen el crecimiento y desarrollo adecuado de los niños.
  • Componente Proceso Pedagógico y Educativo: Desarrollamos experiencias pedagógicas significativas basadas en el juego, el arte, la literatura y la exploración del entorno, reconociendo las características e intereses de cada niño y niña. A través de la planeación pedagógica, el seguimiento al desarrollo, la valoración permanente y la articulación con las familias, promovemos el fortalecimiento de la autonomía, la creatividad, el lenguaje, las habilidades sociales y el aprendizaje integral durante la primera infancia.
  • Componente Talento Humano: Contamos con un equipo interdisciplinario conformado por profesionales de las áreas pedagógica, psicosocial, nutricional, administrativa y de apoyo, comprometidos con la atención integral de la primera infancia. De manera permanente se desarrollan procesos de formación, actualización y cualificación que fortalecen las competencias del talento humano y garantizan servicios con altos estándares de calidad.
  • Componente Ambientes Educativos y Protectores: Propiciamos entornos seguros, acogedores y protectores que favorecen el desarrollo, la participación y el aprendizaje de los niños. Mediante jornadas de formación, estrategias de bienestar laboral y acciones orientadas al fortalecimiento institucional, promovemos una cultura de cuidado, respeto, inclusión y protección que contribuye al desarrollo integral de la primera infancia.
  • Componente Proceso Administrativo y de Gestión: Fortalecemos la calidad del servicio a través de procesos de planeación, seguimiento, mejoramiento continuo y gestión de la información. La administración eficiente de los recursos, el control de inventarios, la gestión documental y la implementación de procesos de calidad permiten garantizar una atención oportuna, organizada y centrada en las necesidades de los niños, las niñas y sus familias. 

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